工(gōng)科与(yǔ)理科(kē)是什么(me)意思，工科、理科是理科和(hé)工(gōng)科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工学研(yán)究的是(shì)技术；理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学(xué)注(zhù)重实际(jì)应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是(shì)科(kē)学(xué)家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程(chéng)师的。

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工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的(de)是科(kē)学，工学研究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如(rú)数学、物(wù)理学(xué)、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型的工(gōng)科专业如环(huán)境科学与(yǔ)工程(c建军是哪一年héng)、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木(mù)工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息(xī)、电子、机械(xiè)、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车(chē)、仪器等研(yán)究应用技术(shù)和工(gōng)艺(yì)的(de)学问。

　　工程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用科学和(hé)技术的(de)原理，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想(xiǎng)象，判断和推(tuī)理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实(shí)践经验应(yīng)用到设计(jì)、制造、对象或程序(xù)的(de)操作中。

　　在学(xué)校中，将自然(rán)科(kē)学(xué)原理应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的(de)诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工(gōng)学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目(mù)标是在相(xiāng)应的(de)工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选(xuǎn)择(zé)研究和管理(lǐ)等方面(miàn)工作的高级(jí)工程技术人才。

　　主要(yào)是要培(péi)养实际应(yīng)用能力的工作人员(yuán)。

　　以上所述(shù)主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工(gōng)科(kē)是指为适(shì)应高(gāo)技术发展的需要而(ér)在(zài)有关理科基础上发展起来的学科。

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