郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担任太(tài)原理工大学的党委书记，职位(wèi)已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界的名(míng)人(rén)，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米，郑强老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事，学(xué)校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在(zài)教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百(bǎi)年校庆，举办得相当(dāng)隆(lóng)重(zhòng)，受(shòu)邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人(rén)士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过(guò)程(chéng)中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大概看(kàn)出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官(guān)员领导：“不要以为(wèi)是你们给大学(xué)面子(zi)，邀(yāo)请你们来，是大学(xué)给你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持(chí)者认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来(lái)听演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生(shēng)树立好榜样(yàng)，认(rèn)为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是(shì)对(duì)他(tā)人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分子(zi)的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去就是(shì)出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又(yòu)不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话(huà)，郑强还是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子上过(guò)不去罢了，哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米

中(zhōng)途离场的(de)领导(dǎo)，到底(dǐ)对或者不对(duì)呢(ne)？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分析，不(bù)可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有(yǒu)急事(shì)，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要做(zuò)好学生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年轻的(de)学子，相对来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都(dōu)需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的习(xí)惯，那做任何事都(dōu)可能是(shì)一时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率。

如果换成其他(tā)的演(yǎn)讲者，看(kàn)到有人中(zhōng)途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他要(yào)将这种他看(kàn)来(lái)不好的现象说出来，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对与(yǔ)错，这种敢于说出(chū)自我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育(yù)人，是(shì)产生更(gèng)多的(de)大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大(dà)学的进步，学生(shēng)的培(péi)养，仁(rén)者见仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看(kàn)来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有太大(dà)的创新力(lì)的。

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