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　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是(shì)我国的传统启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字(zì)经》，是中国的传统启蒙(méng)教(jiào)材。

　　在中(zhōng)国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读(dú)本之一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范，包括中国传(chuán)统(tǒng)文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义(yì)理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵《三字(zì)经》的同时，就了解了常识(shí)、传统国(guó)学(xué)及历史故事(shì)，以(yǐ)及故事内涵(hán)中的做(zuò)人(rén)做事道理。

　　《三字经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字(zì)不(bù)等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国(guó)优秀(xiù)的蒙(méng)学读物(wù)，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵(guì)以专。

　　昔孟母(mǔ)，择(zé)邻处(chù)。

　　子不学，断(duàn)机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教(jiào)，父(fù)之(zhī)过。

　　教不严，师(shī)之惰。

　　子(zi)不(bù)学，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲(qīn)师友，习(xí)礼仪(yí)。

　　香九龄(líng)，能温席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一，它是(shì)中华儿女智慧(huì)的(de)结晶，它(tā)承载着一个民族的历(lì)史与(yǔ)精(jīng)神(shén)，体(tǐ)现了独特的教育思(sī)想和文(wén)化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形成的独特的民族文化，在世界上也(yě)是举足轻(qīng)重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字(zì)经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于(yú)传统文化，强(qiáng)调(diào)教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学(xu毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗é)习的影响，讲述教(jiào)育与学习(xí)重要(yào)性的教育论著。

　　同(tóng)时也是我国代古一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字教育课本。

　　3、在(zài)现在这个(gè)复(fù)杂多变的(de)社会(huì)环境(jìng)下，德(dé)育教育(yù)也毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗成(chéng)为现(xiàn)行教育(yù)改革(gé)所面临的一个(gè)重要(yào)课题。

　　现在(zài)很多学校也把(bǎ)传承中华民族经典传统文化作为新时(shí)期德(dé)育教(jiào)育发展的重要途径。

　　传统文(wén)化的核心就是“德育(yù)”，《三字经(jīng)》中说：“首(shǒu)孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统的教育中，是把德育(yù)放在首位的，一个人首先得要(yào)有(yǒu)“孝(xiào)悌”，即(jí)德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化(huà)是中华先贤们几千(qiān)年来智慧的结晶(jīng)，它使我(wǒ)中(zhōng)华民族(zú)历(lì)经几(jǐ)千年(nián)生生(shēng)不息，屹(yì)立不倒。

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