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  集美大学自考和高考的区别

  高考(kǎo),全(quán)称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”,基本(běn)上是社会中所有人员期(qī)待成才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径,其价(jià)值意(yì)义(yì)无异(yì)于(yú)古(gǔ)代封建(jiàn)时期的科举取仕一(yī)般,是所有(yǒu)社会学子(zi)登上高等知识殿堂(táng)的必经途径,社(shè)会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

  而自考,通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学习方式的开(kāi)放(fàng)性特点,以及理论知识(shí)的完备性要求(qiú),而广(guǎng)受专(zhuān)科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎。

  自考(kǎo)就是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

  01、自考是高考的(de)重要补(bǔ)充手(shǒu)段

  普通高等教育是社会正常化教育机制模(mó)式;

  而(ér)继续(xù)教育则是社会中在(zài)职人员追求上进的最有效(xiào)手段,自考作为继续教(jiào)育的(de)先(xiān)行(xíng)者,起(qǐ)到(dào)了对于(yú)高考制度最(zuì)实(shí)际的(de)补充(chōng)作(zuò)用。

  自考人(rén)群主体基本上面向(xiàng)的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意(yì)以及(jí)期待“知(zhī)识改变命运”的群体,对于这一类人,自考能(néng)让其对于(yú)社会的学术追求重新回(huí)到正(zhèng)常轨道,让他们(men)自身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定,符(fú)合现代化建设所需的(de)价(jià)值观(guān)和知识体系。

  02、对(duì)比高(gāo)考,自考具开放性特色

  自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励(lì)价值,更有(yǒu)其(qí)开放(fàng)性模式兼容特色,受到(dào)社(shè)会中各类(lèi)求学人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩(hào)浩荡荡,然而其自身群(qún)体多集中于(yú)18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕(bì)业历届生与(yǔ)应(yīng)届(jiè)生,很难照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求,而且一(yī)考定终身模式,多少年来一直受到教育界,各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑,因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬色彩,我们(men)应该为自考感到自豪(háo)。

  什么是(shì)自考本(běn)科?

  自考本科是高等教育自(zì)杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介学考试本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng),自考(kǎo)本(běn)科是我国(guó)基本(běn)高等教育制度之一,成绩合格后(hòu)由主考学校和高等(děng)教育自学考试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学(xué)毕(bì)业证书(shū)杨志的性格特点和人物事迹概括,杨志的性格特点和人物事迹简介,国家承认学历,学信网(wǎng)可查,符(fú)合(hé)条件者由主考大(dà)学授予学士(shì)学位。

  获得自考(kǎo)本(běn)科学历(lì),根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件,享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法(fǎ)律效力。

  很多(duō)单位为(wèi)什么不承认自考(kǎo)本(běn)科(kē)原因:很多用人(rén)单位(wèi)会觉得自(zì)考本科是(shì)靠(kào)自学出来(lái)的,并没有通过(guò)专业的(de)学习,怀(huái)疑个(gè)人能力,所以不承认(rèn)。

  自考学(xué)历找工(gōng)作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案,有的人会(huì)因为自考本科找到好工作,也(yě)有的单位(wèi)不认(rèn)可自考(kǎo)本科,在(zài)招(zhāo)聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招统招(zhāo)生。

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