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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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  意思:美丽。

  出处:战国(guó)时期刘向(xiàng)《邹忌讽齐(qí)王纳(nà)谏》。

《邹(zōu)忌讽(fěng)齐王纳谏》原文节(jié)选

  邹(zōu)忌(jì)修(xiū)八尺有余,而形貌昳丽。

  朝服衣冠,窥镜,谓其(qí)妻(qī)曰:“我孰与(yǔ)城北徐公美?”其妻曰(yuē):“君美甚,徐公何能及君也?”城(chéng)北徐公,齐国之美(měi)丽(lì)者(zhě)也(yě)。

  忌不自信,而复问(wèn)其妾曰:“吾孰与(yǔ)徐公(gōng)美?”妾(qiè)曰:“徐公(gōng)何能(néng)及(jí)君也?”旦日,客从外来,与(yǔ)坐(zuò)谈(tán),问之(zhī)客曰:“吾(wú)与徐公孰美?”客曰(yuē):“徐(xú)公(gōng)不若君之美也(yě)。

  ”明日徐公来,孰视之,自以为不如;

  窥镜而(ér)自视,又弗如远甚。

  暮寝而思之(zhī),曰(yuē):“吾妻之(zhī)美我者,私我(wǒ)也;

  妾之美我者(zhě),畏我(wǒ)也;

  客(kè)之美我者,欲有求于我(wǒ)也(yě)。

  ”

《邹(zōu)忌讽(fěng)齐王纳谏》原文节选翻(fān)译

  邹(zōu)忌(jì)身(shēn)长五(wǔ)十四·寸左右,而且(qiě)形象(xiàng)外貌光艳美丽。

  有一天早晨(chén)他(tā)穿戴(dài)好衣帽,照着镜子(zi),对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美(měi)极了(le),徐公怎么能比得(dé)上您呢?城北的徐公齐国的最(zuì)美的男子(zi)。

  邹忌不相信自己(jǐ)(比徐(xú)公美),于是又问他(tā)的小妾说:“我和徐公(gōng)相比(bǐ),谁更(gèng)美丽?”妾说:徐公(gōng)怎么能(néng)比得上(shàng)您(nín)呢?第二天(tiān),有客人从外面来拜访,邹(zōu)忌和他(tā)坐着(zhe)谈话(huà),邹忌问客人(rén)道:“我(wǒ)和徐公(gōng)相比(bǐ),谁更(gèng)美丽?”客人说:“徐公不如您美(měi)丽啊。

  ”

  又(yòu)过了一天,徐公前来拜访,(邹(zōu)忌)仔细地端详他(tā),自己觉得不(bù)如他美丽;

  看着(zhe)镜子里的自己(jǐ),更是觉得自己与徐(xú)公相差甚远(yuǎn)。

  傍晚,他躺在床上休息时(shí)想这件事,说(shuō):“我的妻(qī)子认为(wèi)我美,是偏(piān)爱我;

  我的小妾认为我美,是惧怕(pà)我;

  客(kè)人赞美我(wǒ)美,是有事情要求于我。

  ”

邹(zōu)忌简介(jiè)

  邹(zōu)忌(约前385年—前319年),一作“驺忌”,尊称“驺(zōu)子”,中(zhōng)国(guó)战国时期齐国(guó)人。

  《史记(jì)》亦作驺(zōu)忌,齐桓公田午时的大臣;齐(qí)威王(wáng)田因齐时期,以鼓琴游说(shuō)齐威王(wáng),被任相国,封于下邳(今江苏(sū)睢宁古邳镇(zhèn)),号成侯;后又侍齐宣王田辟疆。

  他曾劝说齐威王奖(jiǎng)励群臣吏民(mín)进(jìn)谏,主张(zhāng)革(gé)新政治,修订法(fǎ)律,选拔人(rén)才,奖励贤臣,处罚奸(jiān)吏,并选(xuǎn)荐得力大臣坚守四境,从此齐国渐强。

  前(qián)360年前后(hòu),齐威王起用邹忌实行改(gǎi)革,“谨(jǐn)修法律而督奸吏”。

吾妻之美(měi)我(wǒ)者 的美什么意思

  意(yì)思:美丽。

  出(chū)处:战(zhàn)国时期(qī)刘向《邹忌讽齐王纳谏》。

  原文节选:明日徐(xú)公来,孰视之,自以为不如(rú);窥镜而自视,又弗(fú)如远(yuǎn)甚。

  暮(mù)寝而(ér)思之,曰(yuē):“吾妻之(zhī)美我者(zhě),私我也(yě);妾之美我(wǒ)者,畏我也;客之(zhī)美我者,欲有求于(yú)我也。

  ”

  译文:又过(guò)了一天,徐(xú)公(gōng)前来拜访,(邹忌)仔细地端详他,自己觉(jué)得不如(rú)他美(měi)丽;照着镜子(zi)里的自己,更是觉得自己与徐(xú)公相差(chà)甚远。

  傍晚,他(tā)躺在床(chuáng)上(shàng)休息时(shí)想(xiǎng)这(zhè)件事,说:“我的妻子认斗举为我美,是偏爱我;我的小(xiǎo)妾认(rèn)为(wèi)我美,是惧怕我;客(kè)人赞美我美,是有事情要求于我。

  ”

扩展资料

  文章(zhāng)塑造了邹忌这(zhè)样有自知之(zhī)明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。

  又表现了齐威王知(zhī)错能改,从谏(jiàn)如(rú)流的(de)明(míng)君形象,和革除(chú)弊端,改良(liáng)政治的迫切愿望和巨大决心。

  告(gào)诉读(dú)者居上者只(zhǐ)有广空中碧开言路(lù),采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才(cái)有可能成功。

  文章以“孰(shú)美”的问答开篇(piān),继写邹忌暮寝(qǐn)自思,寻(xún)找妻、妾(qiè)、客人赞美自(zì)己的因为,并(bìng)因小(xiǎo)悟大,将生活小事与国大(dà)事(shì)有机地(dì)联系起来。

  由(yóu)自己的“敝”,用类比培瞎推理(lǐ)的方法婉(wǎn)讽“王之敝甚”,充分显示了邹忌巧妙的讽(fěng)谏艺术与娴熟的从政谋略。

  邹忌正是以自身的生活体(tǐ)悟,委婉地(dì)劝谏齐威王广(guǎng)开言(yán)路(lù),改革弊(bì)政(zhèng),整顿(dùn)吏(lì)治,从(cóng)而收到很(hěn)好的效(xiào)果(guǒ)。

  创作背景:春(chūn)秋(qiū)战(zhàn)国之际,七雄并立,各国间的兼(jiān)并战争,各(gè)统治集团(tuán)内部新旧势(shì)力(lì)的斗(dòu)争,以及(jí)民(mín)众风起云(yún)涌的反抗(kàng)斗争,都(dōu)异常尖锐激烈(liè)。

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

  在这激烈动荡(dàng)的时代,“士”作为一(yī)种最活跃的(de)阶(jiē)层出现在政治舞(wǔ)台上(shàng)。

  他(tā)们(men)以自己的(de)才(cái)能(néng)和学(xué)识,游说于各国之(zhī)间,有的主张连横(héng),有的主张合纵,所以(yǐ),史称这些人为策士或纵横家(jiā)。

  他我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日们(men)提出一定的政治主张或斗争(zhēng)策略(lüè),为(wèi)某些统治集团服(fú)务,并且往往利用当(dāng)时错(cuò)综复杂的斗争形势游(yóu)说(shuō)使诸侯采纳,施展着自己(jǐ)治国安邦的才(cái)干。

  各(gè)国统治者也认识(shí)到,人心(xīn)的向背,是国家政权(quán)能否巩固的决定性因素(sù)。

  失(shī)去了民心,国家的(de)统治就难以维持。

  所以,他们争相(xiāng)招(zhāo)揽人(rén)才,虚心纳谏,争取“士”的支持。

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