小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是(shì)使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗例来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明(míng)对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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