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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(z2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才uò)用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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