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  博士(shì)后(hòu)科研流动(dòng)站:电气(qì)工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术(shù)、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气工程(chéng)、管理(lǐ)科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技(jì)术、计(jì)算机科(kē)学与技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力系统(tǒng)及其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子(zi)先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案与电(diàn)力传动、电工理(lǐ)论与新技术、 电介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制(zhì)造(zào)及其自动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设计(jì)及理论、 车辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加工(gōng)工程、材料物理与化学(xué)、精密仪(yí)器(qì)及机械、测试计量技术及(jí)仪(yí)器(qì)、 计算机系统结构、计算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算(suàn)机应用技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理工优(yōu)势学科,特别(bié)是博士(shì)后流(liú)动站和博(bó)士点一级(jí)学(xué)科!所(suǒ)谓(wèi)的院(yuàn)校排(pái)名是针对(duì)学(xué)校总体实(shí)力的排名,对选择具体专业或(huò)方向的考生(shēng)而言意义不大,除非你指想炫耀(yào)自(zì)己(jǐ)毕业学校的知名(míng)度更高!这些排名极易对考生产生(shēng)误导,一般是对教(jiào)育不(bù)大知(zhī)情者才热衷于此,这是很多教育专家极力反对的!因(yīn)为(wèi)每所(suǒ)高(gāo)校都有自(zì)己的优势学科,某些院校的(de)综合排(pái)名虽然低(dī)点,但单个学(xué)科上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔(bá)尖,在(zài)业内(nèi)领(lǐng)域具(jù)有很高(gāo)认可度(211院校的(de)排名一般低于(yú)985,但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学(xué)校的规模(mó)化,突出办学(xué)定(dìng)位和特色,集中优(yōu)势师资和资源培育各专业的优秀人才,这才(cái)是可取之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高校(综(zōng)合(hé)排(pái)名65左右(yòu)),排名绝对在成都理工大(dà)学(综(zōng)合(hé)排名(míng)140左(zuǒ)右)之前(qián),但(dàn)后者(zhě)在地质方面有四(sì)个(gè)国家(jiā)重点学科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普(pǔ)遍(biàn)好,业(yè)内认可度也绝对(duì)更(gèng)高;

  上(shàng)外、北外并(bìng)非(fēi)985高校(xiào),但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕业生(shēng)总(zǒng)体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生(shēng)呢?教(jiào)育的目的是提(tí)高人(rén)的(de)综合素质(zhì)和专业(yè)素养,中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业,催生了(le)一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无(wú)、就(jiù)业和(hé)培养质(zhì)量(liàng)劣的垃(lā)圾专业,这让(ràng)无数懵(měng)懂(dǒng)学子成(chéng)为学校弱(ruò)势(shì)专业(yè)的(de)试验(yàn)品和(hé)小白鼠,这是(shì)高等教育的误区,是(shì)对社会和(hé)学生及家长十分不负(fù)责的(de)!麻(má)省理工学院等不少国外知名大学都能严(yán)格控制所设(shè)专业数目和(hé)招生数,虽然专业较少、学生(shēng)不(bù)多,但是做出的贡献、培养的(de)人才质量是我们大家(jiā)有目共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回(huí)报更多才能获得更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇,对社会(huì)和个人这一(yī)点才(cái)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的;

  如(rú)果无(wú)法实现教(jiào)育应有的社会(huì)推(tuī)进价值和对受教(jiào)育者的(de)价值,什么都白谈!那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂民(mín)膏(gāo)、就(jiù)是在杀人!建议广大(dà)考生在选择学(xué)校(xiào)和专(zhuān)业(yè)的时候结(jié)合个(gè)人(rén)理想、爱好,综合考虑学校学(xué)科师资、办学历(lì)史(shǐ)、省部级和国家级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况(kuàng)、教师论文和科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕(bì)业(yè)生就(jiù)业质量(liàng)和(hé)社会声(shēng)誉等综(zōng)合考虑,理(lǐ)性判断和选择学校及专(zhuān)业;

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