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推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文(wén)进(jìn)行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的(de)脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。