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一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格(gé)里的，要求会(huì)写、会(huì)读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中(zhōng)的(de)一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要(yào)的人(rén)文社(shè)会(huì)科学，是人(rén)们相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本(běn)中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了(le)知道(dào)这个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习(xí)这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而不是单(dān)独(dú)的拿出一个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音，则(zé)需要孩子(zi陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思)们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识(shí)，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会认字是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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