朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大学的(de)留(liú)学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国(g100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米uó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢(g100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚(hòu)的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人(rén)的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门(mén)大学(xué)任教，作者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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