音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　五斤等于多少克，五斤等于多少克千克　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有五斤等于多少克，五斤等于多少克千克元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等(děng)。

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