幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根(gēn奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久)据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人(r奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久可以放冷冻保存吗多久én)物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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