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千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(y千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境è)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。