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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分(fēn)制(zhì)的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分才干(gàn)结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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