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七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列(liè)为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的(de)作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。