张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进军高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势(shì)以及出众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院校，发(fā)表大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临(lín)业(yè)务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一(yī)定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学(xué)生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不(bù)是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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