说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段duō)的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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