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  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复(fù)何及的(de)意思是(shì)只能(néng)悲哀地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?这句话出(chū)自诸(zhū)葛亮的《诫(jiè)子书》。悲守(shǒu)穷(qióng)庐将复何及(jí)的(de)意(yì)思

  悲守穷庐,将复何及的全句是“年与时驰(chí),意与日去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意志(zhì)随(suí)岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多不接触世事、不为社会所用(yòng),只能悲哀(āi)地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么(me)来得及?

  悲(bēi)守穷庐,将复何及:穷庐(lú):穷困潦倒之(zhī)人住(zhù)的陋室。

  将复(fù)何及:又怎么(me)来(lái)得及(jí)。

悲守穷庐将复何及的出(chū)处

  悲守穷庐(lú),将复何(hé)及出自诸葛(gé)亮的《诫子书》。

  原(yuán)文(wén)如下:夫君子之行(xíng),静以修(xiū)身(shēn),俭(jiǎn)以养德(dé)。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明志,非宁静无以致远。

  夫学须(xū)静(jìng)也,才(cái)须学也,非学无以广才,非志无以(yǐ)成学。

  淫慢(màn)则不能励精,险躁则(zé)不能治性。

  年与(yǔ)时(shí)驰,意与日去,遂成枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐,将复何及(jí)!

  翻译(yì)为(wèi):君子的行为操守,从宁(níng)静(jìng)来(lái)提(tí)高自身(shēn)的修养(yǎng),以节俭来(lái)培养自己(jǐ)的品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志向,不(bù)排除外(wài)来干(gàn)扰无法达到远大(dà)目标(biāo410开头的身份证是哪里的? 410开头的身份证号码是河南省吗)。

  学习必须静心专一,而才干来自学(xué)习。

  所以(yǐ)不(bù)学习(xí)就无法(fǎ)增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使(shǐ)学(xué)习有所(suǒ)成就。

  放纵懒散就无法振奋精(jīng)神(shén),急躁冒险(xiǎn)就不能(néng)陶冶(yě)性情(qíng)。

  年华随时(shí)光而(ér)飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败零落(luò),大多(duō)不接触世事、不为社(shè)会(huì)所用(yòng),只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么(me)来得(dé)及?

悲守穷(qióng)庐将(jiāng)复何及意思是什么

   “悲守穷庐,将复何及”的意思是悲哀(āi)地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得(dé)及呢?这句(jù)话出自(zì)诸葛(gé)亮的(de)《诫子书》,《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸(zhū)葛瞻(zhān)嫌扒的一封(fēng)家书(shū)。

悲守埋(mái)春穷庐(lú)将复何及(jí)的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又(yòu)怎么(me)来得及呢?

   这(zhè)句话出自《诫子(zi)书》,《诫子(zi)书》是三国时期(qī)政治(zhì)家诸葛亮临(lín)终前写给他儿子诸葛瞻(zhān)的一封家(jiā)书。

  从文中可以(yǐ)看作出诸葛亮(liàng)是一位品格(gé)高洁、才学渊博的父(fù)亲(qīn),对(duì)儿子的(de)殷(yīn)殷(yīn)教诲(huì)与无(wú)限期(qī)望尽(jǐn)在此书(shū)中。

《诫子书》全(quán)文

   夫君(jūn)子之(zhī)行(xíng),静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非淡泊无以明志(zhì),非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学无以广才(cái),非(fēi)志无(wú)以成学(xué)。

  慆慢则不能励精,险(xiǎn)躁(zào)则不能治性。

  年与时驰(chí),意与(yǔ)日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子(zi)的行为操(cāo)守,从(cóng)宁静来提高自身的修养(yǎng),以节俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲(yù)无法明确志(zhì)向(xiàng),不(bù)排除(chú)外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静心专一,而(ér)才干来自学习。

  所以(yǐ)不(bù)学习就无(wú)法增长才干,没有(yǒu)志向就(jiù)无(wú)法使学(xué)习(xí)有所成就。

  放(fàng)纵懒散(sàn)就无法芹液昌振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年(nián)华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落(luò),大多不接触世(shì)事、不为社会所(suǒ)用,悲(bēi)哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,又怎(zěn)么来得(dé)及呢(ne)?

《诫(jiè)子书》的(de)启(qǐ)示(shì)

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以(yǐ)修身”、“非(fēi)宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静(jìng)也(yě)”,告诉人们只有宁静才能够修养身心,静思反(fǎn)省(shěng)。

  “俭以养德”,告诉(sù)我们生活务必要节俭,并以此培养自己的德行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静(jìng),才(cái)能做到志存高远。

  内心宁(níng)静才(cái)能戒骄戒躁(zào),内心淡泊(pō)才能含英(yīng)咀华,内心开阔(kuò)才能登高(gāo)望远(yuǎn)。

  无(wú)论工作还是(shì)生活,只有静下心来才能更好(hǎo)的谋划(huà)未(wèi)来、计划将(jiāng)来。

   3.要(yào)勤于(yú)学(xué)习,善于思(sī)考。

  “夫学(xué)须静也”、“才(cái)须(xū)学也”,告诉我们学习既要有宁静(jìng)的学习环境更要有专注、平(píng)和(hé)的学习心境(jìng)!“非学无(wú)以广才”、“非志无以成学”,则(zé)进一步阐述了学习的增值力量。

  立志是成学的前提,不努力学(xué)习,就不能(néng)增加自己的才干;但在学习的(de)过程中,决心和毅力(lì)非(fēi)常重要,缺乏了意志力,就(jiù)会(huì)半(bàn)途而废。

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